- hur internationella utbyten skapar nya lösningar (del 2)
Jörn Messeter, filosofie doktor i informatik vid Malmö högskola, berättade om det andra utbytet som K3 har inom Linnaeus-Palme-programmet: Industrial Design på CPUT, Cape Peninsula University of Technology, Sydafrika.
Bakgrunden till projektet är att allt fler konsumentprodukter innehåller digital teknik och används för digitala media. Produkter blir ständigt mindre, kraftfullare och billigare. Dessutom blir digitaltekniken i allt högre utsträckning inbyggd i konsumentprodukter vilket gör att industri- och produktdesign närmar sig området interaktionsdesign.
Ett annat skäl är att det blir allt viktigare att veta hur man anpassar design för olika kulturer och marknader.
– Kunskap i design kan tillämpas globalt, men det är oerhört viktigt att ha förståelse för kulturella skillnader, säger Jörn Messeter. Det finns god potential för att utveckla sådan kunskap i ett utbyte som detta.
Samarbetet uppstod av en slump och Jörn Messeter menar att matchningen inte är perfekt mellan K3 och Industrial Design på CPUT, men skillnaderna har varit väldigt fruktbara.
Projektet hade tre långsiktiga mål.
- Genom att utforska kulturella skillnader skulle man långsiktigt öka kvaliteten och förbättra innehållet i levererade produkter.
- Genom att bli bättre på tvärkulturell och interaktionsdesign skulle man öka anställningsbarheten på projektdeltagarna.
- Man skulle bygga upp en relation som kan utvecklas mot forskningssamarbete inom design ur tvärkulturellt perspektiv.
Produktdesign – CPUT:s huvudområde – handlar oftast om att utveckla nya varianter av kända, existerande produkter. CPUT tillämpar klassiskt studiebaserat lärande och de kan göra väldigt detaljerade prototyper i egna verkstäder.
Interaktionsdesign använder digital material, har stort fokus på användare och användning, kräver förståelse för situation och användarens behov och ofta handlar det om helt nya produkter och sätt att använda produkterna. Det gäller att se tekniska möjligheter och nya sätt att använda digitala material utan att glömma användarnas behov.
– Vi införde interaktionsdesign som ett nytt ämne på CPUT, säger Jörn Messeter. Det handlar om att öka förståelsen dels för digitala material, dels för användare och användning. CPUT å sin sida kunde stärka våra svenska studenters tredimensionella tänkande och förståelse för fysiska material.
Sedan 2002 har projektet genomfört 38 studentutbyten och 24 lärarutbyten. Nästa läsår är ytterligare 8 respektive 4 utbyten inplanerade.
Sammantaget visar erfarenheterna i projektet att lärarnas designkompetens ökar när de arbetar i en helt annan kultur med andra typer av designprogram. Samtidigt får såväl lärare som studenter ett ökat självförtroende. Och gäststudenter på K3 bidrar med sin kultur och ger nya intryck och perspektiv för de svenska studenter som stannar i Malmö.
Lärdomar från projektet är bland annat att utbytesperioden bör ligga på cirka fem veckor, max åtta. Dessutom har projektet funnit en fungerande modell där lärare arbetar i par: gästläraren har huvudansvaret på bortaplan men biträds av en lokal lärare, sedan när de byter lärosäte växlar lärarna roller och fortsätter samarbetet.
Men det finns fortfarande friktion och olösta problem med utbytet.
– Meritvärdet för lärarutbyte är inte så starkt som vi skulle önska, säger Jörn Messeter. Ett annat problem är svårigheten att engagera andra än de fåtaliga eldsjälarna. Det finns även en obalans i studentintresset för utbyte: I Sydafrika konkurrensen hård om platserna, medan intresset bland de svenska studenterna är betydligt svalare – de vill hellre åka till USA eller Australien.
– Vi har försökt öka intresset genom att engagera tidigare studenter som våra ambassadörer i marknadsföringen.
Sammanfattningsvis nämner Jörn Messeter de viktigaste erfarenheterna från projektet:
- Matchningen med partnern behöver inte vara perfekt när ni drar igång utbytesprojektet
- De kulturella erfarenheterna är viktiga – perspektivskiftet när ni kommer utomlands ger otroligt mycket. Ju större kulturskillnaderna är, desto mer kommer ni att lära er.
- Projektet måste ha kontinuitet i ledarskapet och flexibilitet i genomförandet.
Presentationen Design för människor (pdf, nytt fönster)
Tillbaka till Programdagar för högskolan 2009