Åsa Petri, departementssekreterare vid Utibldningsdepartementet, presenterar regeringens proposition ”Gränslös kunskap – högskolan i globaliseringens tid”.
– Jag hoppas att ni tycker att regeringen har varit tillräckligt kreativ.
Regeringen överlämnade propositionen till riksdagen den 1 april, men Åsa Petri knyter i sin presentation även an till den tidigare propositionen ”Ny värld – ny högskola” (prop. 2004/05:162).
Där presenterade den socialdemokratiska regeringen en strategi med fem övergripande mål för internationaliseringen av den högre utbildningen:
1. Sverige ska vara ett attraktivt studieland för utländska studenter
– universitet och högskolor ska erbjuda en internationellt konkurrenskraftig utbildning av hög kvalitet
– rekrytering av utländska studenter ska öka, med mera)
2. Högskoleutbildade ska vara attraktiva på arbetsmarknaden
– de högskoleutbildades anställningsbarhet ska öka
– svenska studenters internationella rörlighet ska öka)
3. Lärosätenas aktiva internationaliseringsarbete ska syfta till att främja utbildningens kvalitet och förståelse för andra länder
– internationaliseringsarbetet ska ingå i lärosätenas reguljära kvalitets- och utvecklingsarbete
– den internationella rörligheten bland lärare i högskolan ska öka
– den internationella rörligheten bland studenter i högskolan ska öka
– den internationella dimensionen i utbildningarna ska stärkas.
4. Hinder för internationaliseringen ska undanröjas nationellt som internationellt
– regelverken inom relevanta områden bör ses över och ändras vid behov
– berörda myndigheter ska vara aktiva internationellt i frågor som rör internationalisering av högre utbildning.
5. Uppföljningen av högskolans internationella verksamhet ska utvecklas och förbättras
I den nya propositionen ”Gränslös kunskap” håller nuvarande regering med den föregående om dessa fem övergripande mål.
– De kan fortsätta att tjäna som en grund för universitets- och högkolors arbete ned internationaliseringen, säger Åsa Petri. Men det är ute på lärosäten som strategin ska förverkligas och det är lärosätena som har ansvaret för att det sker.
Strategin har följts upp på olika sätt.
- Regeringen har i regleringsbrev till lärosäten en särskild redovisning av hur lärosätena arbetar med internationalisering, hur det bedrivs och hur det följs upp. Detta återkommer i årsredovisningarna för år 2009.
- Högskoleverket har granskat internationaliseringsarbetet i två rapporter, 2005 och 2008.
– Dessa uppföljningar har lagt en grund för den nya propositionen, säger Åsa Petri.
För att nå dessa gamla mål startade regeringen genom Utbildningsdepartementet 2008 ett Forum för internationalisering som ska ge ett ”samordnat stöd från berörda myndigheter för lärosätenas internationaliseringsarbete”. Bland deltagarna finns Programkontoret, Högskoleverket, Svenska institutet, Verket för högskoleservice, Sida, Migrationsverket och lärosätena genom Sveriges universitets- och högskoleförbund. Justitiedepartementet är huvudman.
Vidare satsar regeringen i den nya propositionen på
- insatser för ökad studentrörlighet (ett nytt stipendieprogram vid Programkontoret med 10 miljoner kronor 2010/2011, Programkontoret sätter upp riktlinjer och administrerar, lärosätena fördelar)
- insatser för ökad lärarrörlighet (ett nytt stödprogram vid Programkontoret med 20 miljoner kronor 2010/2011, Programkontoret sätter upp riktlinjer och administrerar, lärosätena fördelar)
- nytt regelverk så att svenska lärosäten från och med hösten 2010 kan utfärda gemensamma examina med utländska eller andra svenska lärosäten. Svenska lärosäten får överlåta förvaltningsuppgift ifråga om antagning och tillgodoräknande
- marknadsföring och information i utlandet (bland annat får Svenska institutet ytterligare 4 miljoner kronor).
Bland övriga frågor i propositionen ”Gränslös kunskap” finns
- Bedömning av utländsk utbildning (alltfler utländska studenter söker till svenska lärosäten – Högskoleverket ska samordna)
- Effektivare väg till legitimation för personer med hälso- och sjukvårdsutbildning från tredjeland (här ansvarar Socialstyrelsen, universitet och högskolor ska få i uppdrag att ge kompletterande utbildning vid behov)
- EG-direktiv om erkännande av yrkeskvalifikationer (gäller framför allt legitimationsyrken)
Propositionen ska debatteras och beslutas i riksdagen den 10 juni. Utbildningsdepartementet tar fram förordningar gällande gemensamma examina.
Presentationen Gränslös kunskap - högskolan i globaliseringen (pdf, nytt fönster)
Tillbaka till Programdagar för högskolan 2009