The New Europeans – The Two Wooden Dolls’ Project - Månadens eTwinnare i augusti 2007
Ett samarbete mellan en förberedelseklass, år 7-9, Hässelbygårdsskolan, Stockholm och en mellanstadieklass, år 4, Siegerland Grundschule, Berlin.
I projektet samarbetar Hässelbygårdsskolan i Stockholm, med Siegerland Grundschule, Berlin. Elever som deltar från Hässelbygårdsskolan går i Förberedelseklass åk 7-9. De kommer från olika länder och har endast bott i Sverige en relativt kort tid. Den deltagande klassen från Tyskland består till 90 % av elever som kommer från annat land än Tyskland.
Projektet har hittills bestått av sex tema:
- Arriving in a new country – life after leaving a native country.
- School – going to a new school/new friends in class
- Family and friends
- Food – traditional/specialities/favourites
- Shopping
- Spare time – in the native countries and in Sweden/Germany
Båda klasserna har var för sig gjort en PowerPoint presentationer på varje tema, följt av en respons i form av ett brev. Presentationerna och responsbreven har skickats som bilagor till e-post till partnerskolan en gång i veckan.
Eleverna har oftast arbetat i par eller små grupper på engelsklektionerna. Ibland har eleverna gjort utkast till texterna utanför lektionstid. Arbetet vid datorerna har skett i ordinarieklassrum och i skolans mediatek. De inledande temaillustrationerna byggdes upp och fotograferades med hjälp av skolans bildlärare (Hässelbygårdsskolan). På så sätt lades grunden till en ”bildbank” upp. Övriga foton har tagits i anslutning till engelsklektioner i skolan, närområdet eller på plats i Stockholm och Berlin.
Texter med illustrerande foton och bilder har slutligen lagts in i presentationer som utvärderats och godkänts av eleverna innan de slutligen har e-postats till partnerskolan. Man äger sin text och eleverna har varit mycket noga med formuleringar och ordval liksom själva layouten på sina bidrag. Innehållet har varit det väsentliga och den språkliga korrektheten har haft mindre betydelse.
Historien bakom d e båda dockorna, en i Sverige och en i Tyskland, är att båda har lämnat sina hemländer, släkt och vänner för att börja ett nytt liv i Sverige respektive Tyskland. Projektet inleddes med en brainstorming då dockornas identiteter byggdes upp på var sitt håll – en docka i Sverige och en i Tyskland. Tanken har hela tiden varit att fokusera på dockorna genom att dela med sig av upplevelser och känslor på olika tema via dem.
Under projektets gång har eleverna, förutom att via dockorna reflektera över och dela med sig av sina liv och upplevelser, också fått information om Sverige respektive Tyskland, t.ex: Vad äter och dricker man gärna? Vad använder man sina fickpengar till? Hur tillbringade man sin fritid i sitt hemland och hur tillbringar man den nu i sitt nya land?
Vi planerar nu för en fortsättning på projektet med PowerPoint presentationer på nya teman och dessutom kommunikation mellan eleverna via e-post.
Birgitta Flodén Språklärare på Hässelbygårdsskolan www.hasselbygardsskolan.stockholm.se
E-post: birgitta.floden@hasselby.stockholm.se
Partnerskola: Siegerland-Grundschule www.siegerland.schule-berlin.net
Länkar med exempel:
Tema 1. Arriving in a new country
Tema 1. Respons
Tema 4. Food
Tema 4. Respons
Bakgrund och reflektioner kring arbetet med projektet
IKT-användning i projektet