Förbättrad undervisning i naturvetenskap genom språkövningar

Ett tips för dig som är lärare eller lärarstuderande inom naturvetenskap. Ta del av en undervisningsmetod som kan förbättra dina elevers förmåga att ta till sig kunskaper genom övningar i skrivande och läsförståelse. Kursmaterialet är ett resultat av ett projektsamarbete inom EU-programmet Comenius.

Det är Högskolan i Gävle som tillsammans med lärosäten i sju andra europeiska länder har deltagit i ett Comeniusprojekt där de har utvecklat kursmaterial för naturvetenskapslärare. Det handlar om hur man kan få elevernas kunskaper i naturvetenskap att utvecklas med hjälp av lingvistiska metoder. Undervisningsmetoden stimulerar eleverna att kommunicera naturvetenskap både muntligt och skriftligt.

– Att lära sig naturvetenskap är lite grann som att lära sig ett nytt språk. Det är mycket nya termer och främmande begrepp. Du måste själv öva på att uttrycka dig och argumentera för att förstå sammanhanget och hur det hänger ihop, säger Annica Gullberg, universitetslektor i biologi på lärarutbildningen vid Högskolan i Gävle.
 
Pedagogiken går bland annat ut på att få eleverna att fundera kring både textens funktion: vem den riktar sig till och vad den ska användas till, och formen: vilken typ av genre det rör sig om och hur lång texten förväntas vara. Att skriva texter inom naturvetenskaplig undervisning har visat sig vara betydelsefullt för att eleverna ska utveckla sina kunskaper och sin förståelse inom ämnet. Själva skrivandeprocessen, att behöva formulera och kommunicera sina tankar inom ett ämne, gör att kunskapen blir mer tydlig och begriplig.

Metoden går också ut på att låta mycket av elevernas egna tankar och erfarenheter kring naturvetenskapliga fenomen bli utgångspunkt för undervisningen.

– Jag vill dock vara noga med att poängtera att vi inte ser den här metoden som en ersättning för läraren. Det innebär inte att eleverna blir självgående, utan man kan mer se det komplement till läroboken, konstaterar Annica Gullberg.

För den som är intresserad av att testa metodiken i sin egen undervisning är det bara att gå in på projektets hemsida och hämta hem materialet. Där finns bland annat några exempel på övningar som kan genomföras tillsammans med eleverna.

Annica Gullberg och hennes kollega i projektet, Eva Kellner, har också planer på att försöka gå vidare genom att starta en 7,5-poängskurs i metodiken på lärarutbildningen i Gävle

Om du arbetar på en institution för utbildning eller fortbildning av lärare och är intresserad av möjligheter till att starta projekt för utveckling av exempelvis kurser, kursmaterial och undervisningsmetoder tillsammans med europeiska partners, läs mer om Comenius multilaterala projekt.