Elever på Kvarnbergsskolan i Gustavsberg.
12 september 2007 | Carina Näslundh
– Eleverna har upptäckt att de har nytta av det de lär sig i skolan, både engelska, samhällskunskap och matte. Vi har tagit klivet ur läroboken till verkligheten.
Det går inte att ta miste på entusiasmen när Kicki Ekstrand, engelsklärare på Kvarnbergsskolan i Gustavsberg, berättar om åttornas eTwinningsamarbete med en holländsk skola.
Åttorna har lärt sig mycket engelska – och samhällskunskap. Starten på samarbetet blev en gemensam webbtidning i ett webbverktyg som finns på eTwinnings webbplats. Eleverna i Sverige och Holland läste tidningar och skrev nyhetssammanfattningar på engelska från sina respektive länder.
― Det är en stor vinst att jobba tillsammans med en skola i ett annat land på ett gemensamt främmande språk. Eleverna törs mer, och accepterar varandras misstag lättare.
Starten var strax efter valet i Sverige och det blev många diskussioner kring ord som lokal, regional, nationell. Det visade sig att eleverna inte visste vad det var. Över huvud taget har Kickis åttor lärt sig många nya ord.
― Vi har kört mycket med glosor, men inte använt lärobok.
Målet med projektet har hela tiden varit att eleverna skulle träffas. De båda skolorna lyckades ordna finansiering till resorna och i slutet av vårterminen 2006 åkte först de 19 eleverna från Gustavsberg tillsammans med tre lärare till Holland i en vecka och sedan kom de 31 holländska eleverna och deras lärare till Gustavsberg.
Eleverna bodde hemma hos varandra och lärarna bodde hos sina kollegor.
― Det kräver mycket planering, man måste fundera kring försäkringar, elever med sjukdomar och så vidare. Men det går och det är värt det. Eleverna har fått insikt i hur mycket de kan och fått ett större självförtroende. De har upptäckt nya sidor både hos sig själva och sina kamrater och för oss lärare har det varit roligt att se och lära känna eleverna i ett sammanhang utanför klassrummet.
En annan sak eleverna upptäckte var att Sverige kan vara exotiskt för andra. Skogarna i Stockholmstrakten var tillräckligt stora för att de holländska eleverna skulle häpna. Andra upptäckter var att det fanns gamla band mellan Sverige och Holland. När Kickis elever förberedde sig för att guida sina holländska gäster på Wasamuseet upptäckte de att många holländare hade jobbat inom den svenska skeppsbyggarbranschen.
― Vi vill gå vidare med eTwinning. När det gäller språk är det enkelt att komma igång, i alla språk arbetar man med att presentera sig, då kan man lika gärna göra det med en klass i ett annat land. Det innebär inget egentligt merjobb.
Men Kicki Ekstrand vill helst också se ett samarbete mellan språk och övriga ämnen. De åttor som var med i projektet lyfte sig inte bara i engelska utan också i SO.
― Jag vill gärna ha ett samarbete med andra ämnen, till exempel NO. Då blir språket praktiskt användbart.
Ett sätt Kicki funderat på är att när eleverna när de ska arbeta med exempelvis industrialismen, eller magnetism gör en redovisning på engelska, och skickar till sin partnerskola.
― De lär sig mycket på att skicka till varandra. De lär sig också hur de ska jobba för att ta reda på fakta, lär sig ställa frågor till varandra och de får ett mycket större ordförråd. Jag tror att det kan fungera i de flesta ämnen.
― Jag kan egentligen inte se någon gräns. Och allt vi har gjort har jag kunnat pricka av i kursplanen. Och för mig som lärare har det varit ett enormt roligt år.